8月21日，“AI技术对中小学教育的深度赋能”主题活动在新华网成功举办。本次活动吸引了来自教育、出版、科技及媒体界的众多嘉宾和专家，共同探讨人工智能（AI）技术在中小学教育中的深度应用与未来发展趋势。此次论坛不仅是对当前教育变革的一次深刻探讨，更是对未来教育图景的一次生动描绘。
随着AI技术的快速发展，教育领域正经历着前所未有的变革，AI赋能教育已成为现代化教育强国的重要战略举措。新华网此次举办该活动，旨在汇聚各方智慧与力量，共同推动AI技术与中小学教育的深度融合，助力教育公平与高质量发展。
新华网首席运营官、新华炫闻董事长孙巍发表致辞
新华网首席运营官、新华炫闻董事长孙巍在致辞中表示，人工智能正以前所未有的速度和广度颠覆着传统的教育模式，促进教育理念的更新、教育模式的变革和教育生态的重构。新华网作为我国具有强大影响力的中央重点新闻网站和互联网全球传播与服务平台，将发挥主流媒体作用，积极搭建人工智能交流合作平台，共同探讨AI+教育的发展趋势、机遇与挑战，推动产学研用的深度融合与技术创新。
人民教育出版社副总编辑朱于国发表致辞
人民教育出版社副总编辑朱于国在致辞中，回顾了国家及教育部在推动AI赋能教育方面的重要政策和举措，并介绍了人民教育出版社在AI与教育出版深度融合方面的探索与实践。他提到，人教社通过聚主线、请进来、抓科研、强支撑、重应用、防风险六大方面，不断探索人工智能技术与教育出版深度融合的新模式、新途径，未来还将继续关注AI技术的发展动态，为教育现代化贡献人教力量。
中国教育电视台副台长陈宏发表致辞
中国教育电视台副台长陈宏在致辞中表示，人工智能已经悄然走进了中小学课堂，为素质教育注入了新的活力。AI技术的广泛应用不仅提高了教学效率和质量，更为学生提供了更加个性化、多样化的学习体验。然而AI虽强，却无创造力。因此在AI时代，应注重培养学生的创新思维和问题解决能力，学生要在保持并发展自己的独特优势的同时，学会与AI思维相融合，实现人机协同的共创。
小度科技CEO、百度集团副总裁李莹作主题讲演
在主题演讲环节，小度科技CEO、百度集团副总裁李莹发表了题为“让孩子爱上学习的AI老师”的讲演。李莹强调，教育的真谛，远不止于知识的传授，更在于塑造学生的学习习惯，激发他们的潜能，培养他们解决问题的能力。AI老师能够根据学生的学习习惯、能力水平和学习进度提供量身定制的学习计划和资源，从而激发学生的学习兴趣和积极性，让学习有效率、更有效果。
清华大学工学博士、中国人工智能学会中小学工作委员会委员龚超博士作内容分享
此外，清华大学工学博士、中国人工智能学会中小学工作委员会委员龚超博士就“与AI同行：AIGC为孩子插上创新之翼”进行分享，AIGC不仅能够为孩子提供更加丰富多样的学习资源和学习体验，还能够激发他们的创新思维和创造力，势必将成为中国教育系统中不可或缺的一部分。
圆桌论坛环节中，史家小学副校长崔旸、中国青少年研究中心研究员田宏杰、中国科学院大数据研究中心技术专家李猛、小度科技教育业务发展业务部总经理刘悦围绕“AI技术在中小学教育中的未来发展方向”这一主题展开深入讨论和交流。
圆桌论坛对话环节
史家小学作为国内知名小学，在人机互动和大模型技术的课堂应用上走在国内教育前列。崔校长分享了史家小学在人机互动和大模型技术课堂应用方面的经验和成果，一是AI助力课堂教学，主要实现了从“听”到“听懂”转变。在学校实践层面，史家小学在英语学科听口测试方面运用较多，即时反馈提升效率的同时，也为教师减负。二是史家小学利用AIGC技术，辅助学生学习，有效解决了教师难以驾驭的“标准答案”问题，学生可自主提问并寻找解答。
青少年教育专家田宏杰展望了未来三到五年内，AI技术将从学生的个性化学习、教师的课堂教学、教育生态的构建三方面进一步促进教育模式的创新与变革。在推进AI技术在教育中的应用过程中，如何确保教育资源的均衡分配、促进教育公平和可持续发展成为亟待解决的问题。田宏杰强调，解决这一问题的关键在于软件建设，包括教育资源库的多元化和适应性开发、教师、学生和家长AI应用素养的提升，以及构建多元化、综合化、动态化的教育评价体系。
中国科学院大数据研究中心技术专家李猛则从技术的角度提供了专业建议。他提出，“随着AI技术的进步，中小学教师需要需要提升数字素养和数据分析能力以便更好地利用AI工具辅助教学。同时，在开发AI教育应用时要平衡技术先进性与内容适宜性的问题，帮助学生建立健康的数字学习习惯。”
最后，针对AI技术在教育资源开发上的应用，小度科技教育业务发展业务部总经理刘悦进行了心得分享。刘悦指出，AI学习机正逐步成为学生学习的重要辅助工具，其定位不仅在于提供知识内容的传递，更在于通过智能化手段，促进学生学习习惯的培养和自主学习能力的提升。随着技术的不断进步和应用场景的持续拓展，AI学习机将更加注重个性化与智能化的融合。
